هل يستدعي منهج الدراسات العرقية في كاليفورنيا ترديد الهتافات لآلهة الأزتك ، 'الإبادة الجماعية' ضد المسيحيين البيض؟

الشعار والعلامة التجارية والرمز

الصورة عبر إدارة التعليم في كاليفورنيا

مطالبة

المناهج النموذجية للدراسات الإثنية في كاليفورنيا (ESMC) ، الذي تم اعتماده كمنهج طوعي في الولاية في مارس 2021 ، يدعو إلى 'إبادة جماعية مضادة' ضد المسيحيين البيض ويجعل الطلاب يكرمون آلهة الأزتك للتضحية البشرية في ترانيمهم.

تقييم

في الغالب خطأ في الغالب خطأ حول هذا التصنيف ما هو صحيح

يقترح منهج نموذج الدراسات الإثنية في كاليفورنيا (ESMC) ، الذي يمكن للمدارس اعتماده طواعية أم لا ، أن يشارك الطلاب في 'ترنيمة مجتمعية' تتضمن إشارات إلى 'tezkatlipoka' و 'huitzilopochtli' ، والتي تُترجم على أنها 'انعكاس ذاتي' و ' الرغبة في العمل '، على التوالي. تصف بعض الروايات التاريخية هذه الكلمات على أنها أسماء الآلهة التي قدم لها الأزتيك تضحيات بشرية. ومع ذلك...



ما الخطأ

يتم تقديم Tezkatlipoca و huitzilopochtli في ترنيمة المجتمع ليس كآلهة للتضحية البشرية ، ولكن كأسماء لمفاهيم أصلية واسعة تعلم الطلاب التأمل الذاتي والعمل. علاوة على ذلك ، لا تحتوي ESMC على إشارات أو تدعو إلى 'إبادة جماعية مضادة' ضد المسيحيين البيض.



أصل

بعد سنوات عديدة وآلاف التعليقات من الجمهور ، كاليفورنيا في أواخر مارس 2021 متبنى منهج نموذجي للدراسات الإثنية (ESMC) لطلاب K-12 في جميع أنحاء الولاية. كانت النسخة المعتمدة هي المسودة الرابعة لمنهج دراسي قيد التطوير لأكثر من أربع سنوات. بينما يعتبر تبني المدارس أمرًا طوعيًا ، يجادل الكثيرون أنه من الضروري للطلاب التعرف على تاريخ وتجارب المجموعات العرقية التي تشمل السود والأمريكيين الآسيويين وجزر المحيط الهادئ والأمريكيين اللاتينيين والأمريكيين الأصليين والأمريكيين اليهود والعرب.

لكن وسائل الإعلام الحزبية سحبت أجزاء من المناهج الدراسية خارج سياقها وشاركت معلومات مضللة حول ما يتم تدريسه للطلاب. شارك كريستوفر روفو ، كاتب في معهد ديسكفري للمفكر المحافظ ، في سقسقة الموضوع حيث جادل بأنه - من بين أمور أخرى - يدرس المنهج 'الإبادة الجماعية' ضد المسيحيين البيض 'ودعا الطلاب إلى مناشدة آلهة الأزتك ،' بما في ذلك إله التضحية البشرية. '



في مقالة - سلعة، سحب Rufo أقسامًا من كتاب R. Tolteka Cuauhtin بعنوان 'Rethinking Ethnic Studies' وادعى أن كتاباته أثرت بشكل مباشر على محتويات ESMC. كان كواوهين رئيسًا مشاركًا لـ ESMC وطور جزءًا من البرنامج. كتب روفو أن كواوهين و ESMC 'الهدف النهائي هو' إنهاء استعمار 'المجتمع الأمريكي وإنشاء نظام جديد من' الإبادة الجماعية المضادة '[...] والتي ستحل محل الثقافة المسيحية البيضاء.

ال واشنطن تايمز إضافة إلى المناقشة التي تحمل العنوان ، 'تريد كاليفورنيا الآن تدريس موضوع' مكافحة الإبادة الجماعية 'لأكثر من [ستة ملايين] طالب في مدارسها العامة'.

ظهر روفو أيضًا في برنامج 'The Ingraham Angle' على قناة Fox News ، حيث رددت المذيعة Laura Ingraham تغريدات روفو التي زعمت أن الهتافات 'ستكرّم إله الأزتك للتضحية البشرية':

قمنا بمراجعة ملف منهاج دراسي وتواصلت مع Rufo و Cuauhtin ووزارة التعليم في كاليفورنيا لتحديد ما إذا كانت هناك أي حقيقة في هذه الادعاءات. باختصار ، وجدنا أن الادعاءات خاطئة إلى حد كبير ومضللة للمنهج.

هل المنهج الدراسي يستدعي 'الإبادة الجماعية'؟

سلط روفو الضوء على استخدام مصطلح 'الإبادة الجماعية المضادة' ، قائلاً إنه تم استخدامه في كتابات كواوتين الخاصة وكان يتم نشره بواسطة برنامج الدراسات العرقية. ولكن في حين أنه من الصحيح أن كواوتين استخدم المصطلح في كتابه ، لم نجد أي دليل على استخدامه في ESMC ، ولا أي لغة تدعو إلى الإبادة الجماعية ضد المسيحيين البيض. أكد سكوت رورك ، المتحدث باسم وزارة التعليم بالولاية ، أن المصطلح والمفهوم ليسا في المناهج الدراسية.

بالإشارة إلى تغريدات روفو وعرض إنغراهام ، أوضح كواوتين ، معلم الدراسات العرقية ، معنى 'الإبادة الجماعية المضادة' لنا: 'في فصلي ، لا يعني ذلك بأي حال إبادة جماعية ضد المسيحيين البيض. لن أشجع أبدًا الإبادة الجماعية ضد أي مجموعة من الناس على العكس من ذلك ، فالدراسات العرقية تدور حول عكس ذلك فهي تدور حول الشفاء والمصالحة الصادقة والحياة. مكافحة الإبادة الجماعية ، تشير إلى مناهضة الإبادة الجماعية ، ومناهضة الإبادة الجماعية ، ووقف الإبادة الجماعية '. وقال إن روفو أخذ مصطلحًا واحدًا من كتابه خارج السياق تمامًا ، و 'قلبه ليتناسب مع روايته العنصرية' ، و 'هجمة الأخبار الكاذبة لوسائل الإعلام اليمينية ركضت معه'.

في رسالة بريد إلكتروني ، عارض Rufo توصيفنا لادعاءاته ، بالإضافة إلى استخدام Cuauhtin للمصطلح. قال: '[كل] إشارة علمية حديثة إلى' الإبادة الجماعية المضادة 'تشير إلى عنف الإبادة الجماعية الفعلي في إفريقيا وفي أي مكان آخر ، فهي ليست مجرد' ضد الإبادة الجماعية '، إنها إبادة جماعية انتقامية ويمكن تفسيرها على هذا النحو'. في الواقع ، تم استخدام المصطلح في لغة حول الإبادة الجماعية في رواندا ، لوصف عمليات القتل الانتقامية للهوتو ، على الرغم من أن لغة كواوتين لا تستخدم المصطلح بنفس الطريقة.

وأضاف كواوتين أن جزءًا من المنهج الدراسي يتضمن بناء 'التضامن بين المجتمعات بما في ذلك البيض' ، مضيفًا أن 'يسوع نفسه سيكون بلا شك ضد الاضطهاد العنصري وتجريد الإنسان من إنسانيته باسمه'. وأعرب عن أهمية 'الاعتراف بالتقاطع' - وهو مصطلح يستخدم يصف كيف 'يتقاطع' العرق ، والطبقة ، والجنس ، والخصائص الفردية الأخرى مع بعضها البعض وتتداخل - لا سيما الطرق التي يمكن من خلالها أن نحظى بالامتيازات والاضطهاد في وقت واحد. وقال: 'التعاطف والحب والاحترام المتبادل ومعرفة الذات وتحقيق الذات وتحقيق المجتمع وإضفاء الطابع الإنساني ، هذا هو المهم حقًا في هذه المفاهيم والمنهج'.

هتافات تكريم لآلهة التضحية البشرية؟

'هتافات المجتمع' كما هو موضح في منهاج دراسي لا تحتوي على ذكر الآلهة ، في حد ذاتها ، أو التضحية البشرية. الإلهان المخالفان اللذان أبرزتهما المنافذ المحافظة هما 'Tezkatlipoka' و 'Huitzilopochtli'. ومع ذلك ، تم استخدام كلتا الكلمتين كمفاهيم ، وليس إشارات إلى الآلهة الفعلية ، في الترنيمة:

Tezkatlipoka، Tezkatlipoka، x2
مرآة للتدخين ، انعكاس ذاتي
يجب أن نبحث بقوة داخل أنفسنا ، وأن نكون انعكاسيين ، واستبطانيين من خلال إسكات المشتتات والعقبات الشاملة الشاملة في حياتنا ، (في حياتنا) ،
من أجل أن يكونوا محاربي الحب ، المحبة ،
من أجل عدالتنا الرائعة ، (العدالة)
محلي إلى عالمي إلى محلي بيئي منطقي ، واجتماعي ، (اجتماعي) ، عدالة (عدالة).
[...]
Huitzilopochtli ، huitzilopochtli ، x2
الطائر الطنان إلى اليسار ، yollotl ،
كورازون ، قلب ، غاناس ، الإرادة للعمل بينما ننمو في ،
يجب أن يكون الوعي على استعداد ليكون استباقيًا ،
ليس فقط التفكير والتحدث ولكن صنع الأشياء تحدث ،
بالوكالة والمرونة والروح الثورية
هذا إيجابي ، تقدمي ، إبداعي ، أصلي ،
الشغف الأبدي العمل الجاد في العمل ،
الاستفادة من شرارة قلبنا العالمي ،
الخلق النابض huitzilopochtli يسبب مثل ضوء الشمس ، الضوء بداخلنا ، في الإرادة للعمل
ماذا يجلب …

أخبرنا كواوتين أن كلمة 'tezkatlipoka' تعني حرفياً 'مرآة التدخين' وتمثل 'انعكاس الذات' كوسيلة لبناء الشخصية وتقرير المصير ، والتأكيد على من هم الطلاب كبشر بكرامة. تترجم 'Huitzilopochtli' حرفيًا إلى 'الطائر الطنان إلى اليسار أو إلى مفهوم إرادة العمل . ' وأضاف: '[إنه] محبط للغاية كيف يستمر اليمين في تسليح إرث الأكاذيب الاستعمارية لتفوق العرق الأبيض من خلال العنصرية ضد السكان الأصليين ، وادعاءاتهم خاطئة ، ولا تعكس إطلاقا الإطار في [المناهج الدراسية]. '

تأتي هذه المصطلحات من التقاليد المكسيكية الأصلية التي تؤكد أربعة مفاهيم عامة في ترنيمة مجتمع الطلاب. وفقا ل ورق من الرابطة الوطنية للتعليم متعدد الثقافات ، المفاهيم الأربعة هي '[Tezkatlipoca] (التأمل الذاتي) ، Quetzalcoatl (المعرفة الثمينة والجميلة) ، Huitzilopochtli (الإرادة للعمل) ، و Xipe Totec (التحول) ،' يُشار إليه باسم 'تأكيد In Lak Ech' (الحب والوحدة والاحترام المتبادل). يصف الفصل 5 'موارد الدرس' من ESMC الترنيمة على النحو التالي:

زنبق من at & t ads

يستند ما يلي أيضًا إلى In Lak Ech (الحب والوحدة والاحترام المتبادل) و Panche Be (البحث عن جذور الحقيقة) كما أوضح روبرتو سينتلي رودريغيز في كتابنا المقدس هو أمنا: الأصلانية والانتماء في الأمريكتين. ومع ذلك ، فإن هذا الترانيم يذهب إلى مستوى أعمق في ناهوي أولين (أربع حركات) ، كما تدرس من قبل توباك إنريكي أكوستا من توناتيرا ، ودمجها من قبل مدرس ELA كورتيس أكوستا الذي كان يعمل سابقًا في قسم الدراسات المكسيكية الأمريكية في منطقة المدارس الموحدة في توكسون (قبل أريزونا HB 2281 ). هذا تكيف لأغنية ناهوي أولين ، في شكل أغنية هيب هوب شاعرية إيقاعية.

لا تشير هذه الهتافات في أي مكان إلى تكريم التضحية البشرية. أخبرنا رورك ، في معرض نقله لردود أعضاء اللجنة الذين طوروا المنهج ، أن الترانيم 'يتكيف مع مفاهيم المايا والأزتيك التقليدية التي تركز على الحب والوحدة والتأمل والاحترام المتبادل في شكل أغنية هيب هوب شاعرية وإيقاعية. على سبيل المثال ، تبدأ الأغنية بهذه الجمل ، أولاً باللغة الإسبانية ، ثم بالإنجليزية: 'أنت أنا الآخر. إذا أضرت بك ، فأنا أؤذي نفسي. إذا كنت أحبك وأحترمك ، فأنا أحب وأحترم نفسي '.

أضاف رورك أن تقارير وسائل الإعلام 'استخدمت عبارات كلمات معزولة خارج السياق ، وقامت بشكل مضلل بإقران تلك العبارات خارج السياق بلغة ليست ببساطة في المنهج الدراسي النموذجي لتحريف ما ينقله المنهج النموذجي فعليًا'. علاوة على ذلك ، قال ، المنهج النموذجي هو 'مجموعة من الأفكار والعينات' للمقاطعات في جميع أنحاء الولاية ، واستخدام المواد ليس إلزاميًا بأي شكل من الأشكال. تختار كل منطقة تعليمية المواد التي تخدم التركيبة السكانية لمجتمعاتها.

تسلط الادعاءات المحافظة حول المناهج الدراسية الضوء على الروايات التاريخية المحيطة بآلهة الأزتك. وفقًا لمصادر عبر الإنترنت مثل Encyclopedia Britannica ، Tezkatlipoka كان إله كوكبة الدب العظيم وسماء الليل ، وتحت تأثيره تم إدخال ممارسة التضحية البشرية إلى وسط المكسيك. كان Huitzilopochtli أيضًا إله الشمس والحرب الأزتك الذي تم الاستلام تضحيات بشرية على شكل 'دم وقلوب بشرية'.

ومع ذلك ، قال كواوتين: 'في مجتمعات [السكان الأصليين] المختلفة ، لم نصدق أبدًا أن أسطورة التضحية البشرية الجماعية' ، قال لنا. 'الرواية الأصلية تأتي من حسابات المستعمرين'. في حين أن بعض التفسيرات تستند إلى أعمال فنية من ذلك الوقت ، فقد جادل بأنه 'تم الترويج لها كمعيار واقعي من خلال السرد الأبيض السائد.' في الواقع ، هذه الحجج رددها بيتر هاسلر ، عالم الإثنولوجيا بجامعة زيورخ ، الذي قال أنه لم يجد 'أي دليل على وجود تضحيات بشرية جماعية مؤسسية بين الأزتيك'.

على العكس من ذلك ، الأثرية الأخرى دليل يشير إلى أن التضحية البشرية كانت بالفعل جزءًا من ممارسة الأزتك الدينية ، على الرغم من أن عدد الأشخاص الذين قتلوا بهذه الطريقة متنازع عليه. جادل البعض بأن هذه كانت استراتيجية عسكرية تنطوي على الحرب الأسرى . إذا حدث هذا ، فمن المؤكد أن الأزتيك لم يكونوا الحضارة الكبرى الوحيدة في ذلك الوقت التي لديها مثل هذه الممارسات.

يجادل روفو بأن السجل التاريخي للتضحية البشرية واضح تمامًا: 'لقد مارس الأزتك التضحية البشرية وأكل لحوم البشر ، وعلى وجه التحديد ، Huitzilopachtli هو إله التضحية البشرية (من بين أشياء أخرى) ،' كتب في رد بالبريد الإلكتروني على هذه القطعة. 'تم توثيق هذا في عشرات الكتب ، بما في ذلك دراسة حديثة أجراها فيكتور ديفيس هانسون والتي فحصت تقديرات التضحيات البشرية ، مع تقدير متواضع يبلغ 20000 ذبيحة بشرية سنويًا ، وحكم الأزتيك لمدة قرن تقريبًا - الرياضيات في بلدي محاباة.'

على الرغم من أن المنهج الدراسي لا يطلب من الطلاب تكريم آلهة التضحية البشرية ، كما يزعم المحافظون بما في ذلك إنغراهام ، فقد ارتبطت هذه الأرقام بالتضحية البشرية حسب بعض الروايات.

يجب أن نلاحظ أن المناطق التعليمية في ولاية أريزونا توكسون واجهت نقد من المحافظين لبرنامج دراساتهم العرقية مرة أخرى في عام 2010 ، والذي استخدم أيضًا هذا الترنيمة. اتهم المسؤولون العموميون المقاطعات بالترويج بشكل غير قانوني لأفكار التضامن العرقي والإطاحة بالحكومة الأمريكية. تحت ضغط من الحكومة ، مجلس إدارة مدرسة توكسون اغلق الدورات في عام 2011 ، على الرغم من أن مراجعة الدولة في ذلك العام وجدت أن الطلاب الذين أخذوا الدورات المحظورة كان أداؤهم أفضل في الاختبارات على مستوى الولاية وتخرجوا بمعدلات أعلى. كما حظر قانون في ولاية أريزونا دورات الدراسات العرقية ، وهي خطوة كانت كذلك وجدت لتكون تمييزية في عام 2017 من قبل قاضٍ اتحادي.

باختصار ، الادعاءات المحافظة بشأن ESMC مضللة وغير صحيحة إلى حد كبير ، بالنظر إلى أن المنهج الدراسي لا يدعو الطلاب إلى تكريم آلهة التضحية البشرية - المصطلحات المستخدمة تهدف إلى توضيح المفاهيم - ولا 'إبادة جماعية مضادة' ضد المسيحيين البيض. على الرغم من وجود جدل حول انتشار التضحية البشرية وارتباطها بآلهة معينة من الآزتك ، لم يتم تكريم الطلاب لتكريم هذه الآلهة. وبالتالي فإننا نصنف هذا الادعاء على أنه 'في الغالب خطأ'.